Javascript verkar inte påslaget? - Vissa delar av Lunds universitets webbplats fungerar inte optimalt utan javascript, kontrollera din webbläsares inställningar.

Du är här

This page in English

Publicerat om SI-PASS

Läs artiklar som skrivits om oss och vår verksamhet.

Malm, J., Bryngfors, L., & Fredriksson, J. (2018). Impact of Supplemental Instruction on dropout and graduation rates: an example from 5-year engineering programs. Journal of Peer Learning, 11(1), 76-88.

Malm, J., Bryngfors, L., & Mörner, L. L. (2016). The potential of supplemental instruction in engineering education: creating additional peer-guided learning opportunities in difficult compulsory courses for first-year students. European Journal of Engineering Education, 41(5), 548-561.

Malm, J., Bryngfors, L., & Mörner, L. L. (2011). Improving Student Success in Difficult Engineering Education Courses through Supplemental Instruction (SI)--What is the Impact of the Degree of SI Attendance?. Journal of Peer Learning, 4(4), 16-23.

Malm, J., Bryngfors, L., & Mörner, L. L. (2012). Benefits of Guiding Supplemental Instruction Sessions for SI Leaders: A Case Study for Engineering Education at a Swedish University. Journal of Peer Learning, 5(1), 32-41.

Sidansvarig: lise-lotte [dot] morner [at] stu [dot] lu [dot] se

2019-03-15

Kontakt

Europeiskt centrum för SI-PASS

si-pass [at] stu [dot] lu [dot] se

046-222 70 67

Publicera dina studier om SI

SI-Journal välkomnar bidrag för eventuell publicering.

Europeiskt centrum för SI-PASS
Lunds universitet
Box 117
221 00 Lund
si-pass [at] lu [dot] se